معدل الذكاء 85 - النتيجة المعنى

ماذا يعني الذكاء البشري وكيف يمكننا قياس t؟ هذه بعض الأسئلة التي يتساءل عنها علماء النفس وخبراء آخرون.



ومع ذلك ، فإن الأبحاث المكثفة التي أجريت على مدار سنوات البحث قد زودتنا ببعض الإجابات على الأقل.

كان أحد الأسئلة التي تمت الإجابة عليها هو ما إذا كان الذكاء موروثًا أم لا. إلى حد بعيد ، خلص العلماء إلى أن نصف ذكاء الفرد على الأقل ينتقل عبر المادة الجينية.



أثبت البحث أن الأشخاص ، الأطفال ، الذين لم يكبروا بجانب والديهم البيولوجيين يظهرون مستوى ذكاءً مشابهًا جدًا لآبائهم الحقيقيين ، حتى لو لم يروهم أبدًا أو تعرضوا لتأثيرهم بأي شكل من الأشكال.

احلم بسرقة السيارة



يعمل العلماء على اكتشاف الجينات الدقيقة التي تلعب هذا الدور في حمل 'مادة الذكاء' ، لقول ذلك.

النصف الآخر من الذكاء هو جانب متغير ومعقد للغاية من مستوى الذكاء الكلي.

تلعب عوامل الخبرة والبيئة والخلفية الاجتماعية والثقافية وغيرها الكثير دورًا عند التحدث عن الذكاء البشري. هذه لا تمثل الذكاء الفطري ، لكنها تؤثر على القدرات المكتسبة.



ستدعم هذه العوامل مستوى الذكاء الموروث - أو لا ، اعتمادًا على الظروف المحددة.

على الأقل ، هذا هو أحد التفسيرات المحتملة. أثبتت الأبحاث أيضًا أن الذكاء البشري ككل ليس ثابتًا ثابتًا.

يمكن أن يتغير على مر السنين ، اعتمادًا على العوامل الخارجية ويؤدي إلى انحرافات تصل إلى 20 نقطة من مقياس الذكاء! إنه شيء يجب على المرء أن يفكر فيه بالتأكيد ؛ هذا ليس فرقًا بسيطًا ، فهو يغير النطاق الكامل الذي يقع تحته معدل ذكاء شخص ما.



علاوة على ذلك ، حظيت فكرة الذكاء العاطفي بمزيد من الاهتمام مؤخرًا وتعتبر عاملًا أكثر أهمية كمؤشر نجاح الحياة ، وهو ما تهدف درجات معدل الذكاء إظهاره.

بدايات اختبار الذكاء

كيف بدأ اختبار الذكاء؟ كان من المفترض في البداية للأغراض التعليمية ؛ في الواقع ، لمعرفة الأطفال الذين قد يحتاجون إلى المساعدة خلال سنوات الدراسة. بدأ الاختبار لأول مرة في فرنسا ، بعد القانون الذي يجب أن يتعلم جميع الأطفال بموجبه.

تم إنشاء هذا الاختبار الأول من قبل عالم النفس الفرنسي ألفريد بينيه. يُعرف الاختبار باسم اختبار Binet-Simon ، بعد Binet نفسه وزميله Theodore Simone.

اعتمد الاختبار على ثلاثة معايير رئيسية. اختبرت إمكانات ذاكرة الأطفال وسرعة معالجة المهام ومستوى انتباههم.

سرعان ما أدرك بينيه كيف تختلف النتائج بين الأطفال المختلفين ، لكنها لا تتوافق بالضرورة مع عمر الأطفال. بدلاً من فهم الذكاء بناءً على العمر الزمني ، اقترح بينيه معيار العمر العقلي.

هذا لا يعني أن أداء الشاب الأصغر سيكون أسوأ من الأكبر والعكس صحيح.

بالطبع ، كان هذا الاختبار محدودًا في العديد من الجوانب. لم يخبر الكثير عن الذكاء الفطري أو المهارات الإضافية وعرف بينيه نفسه.

وادعى أنه يجب أخذ جوانب أخرى من حياة المرء بعين الاعتبار ؛ البيئة والخلفية الاجتماعية والعوامل الأخرى التي يمكن أن تسهم في تطوير الإمكانات الفكرية للفرد.

أصبح اختبار Binet نموذجًا يحتذى به للاختبارات الأخرى التي سيتم إنشاؤها في المستقبل.

اختبارات ستانفورد بينيه والجيش

بعد إدخاله إلى الولايات المتحدة ، مر اختبار Binet-Simone بعملية التوحيد القياسي للمواطنين الأمريكيين. أصبح الاختبار معروفًا باسم اختبار ستانفورد بينيه IQ ، بعد الجامعة التي طبقت عملية التقييس.

تم عرض نتائج الاختبار كرقم واحد نعرفه على أنه درجة حاصل الذكاء. أصبح الاختبار المعيار الرسمي في عام 1916.

خلال الحرب العالمية الأولى ، كان هناك نسختان من نفس الاختبار ، اختبار ألفا وبيتا. تم تقديم هذه كوسيلة لاختيار المجندين في الجيش وتعيينهم في المناصب المناسبة.

تم إنشاء الاختبار بأشكال مختلفة ، بحيث يمكن اختبار كل من أولئك الذين يعرفون كيفية القراءة والذين لا يعرفون ، وكذلك المتحدثين باللغة الإنجليزية وغير الإنجليزية. الأول مكتوب والآخر بالصور.

أصبح الجانب الإشكالي من اختبارات ألفا وبيتا واضحًا بعد الحرب. تم استخدام الاختبار من قبل الحكومة وتم تطبيقه على السكان المهاجرين.

يمكن للمرء أن يتخيل فقط التأثير الذي يمكن أن تحدثه اختبارات المحددات المحددة ، من حيث إنشاء التعميمات وجميع أنواع القوالب النمطية التمييزية.

تم إساءة استخدام الاختبارات وسمحوا بتقديم أعذار عن الكنس والتمييز بين المهاجرين.

اختبار حاصل الذكاء WAIS

من المؤكد أن الشكل الأكثر شهرة والأكثر انتشارًا من اختبارات الذكاء هو مقياس ذكاء Wechsler Adult ، والذي يعرف أيضًا باسم WAIS.

تم اختراع هذا الاختبار بواسطة عالم النفس الأمريكي ديفيد فيشسلر ، وقد استند إلى عدة معايير.

ما قام Wechsler بتسجيله وتحليله هو التفكير الإدراكي وسرعة المعالجة والذاكرة العاملة وقدرات الفهم اللفظي ، مقارنة بنتائج المشاركين من نفس الفئة العمرية.

لا يزال اختبار WAIS قيد الاستخدام ويجد إمكانات كبيرة في مجال الموارد البشرية. الإصدار الحالي قيد الاستخدام هو الإصدار الرابع للاختبار الأصلي ، بينما الإصدار التالي مخطط له لعام 2020 (بدأت عملية جمع البيانات في عام 2016).

يعد اختبار WAIS أحد الاختبارات داخل WIS (مجموعة Wechsler Intelligence scale 9 للاختبارات التي تتضمن أيضًا اختبارات لقياس ذكاء الأطفال وإمكاناتهم.

حول متوسط ​​الدرجات وعمل الحياة الحقيقية

من أجل فهم نطاقات درجات معينة ودرجات ذكاء فردية محددة ، يتعين علينا الحصول على فكرة حول متوسط ​​حاصل الذكاء. متوسط ​​الدرجات على جميع المستويات حوالي 100 نقطة.

يعني متوسط ​​الدرجة أن الفرد لديه القدرة على أداء جميع أنواع المهام التي تنطوي على صنع القرار ويمكن أن يتعلم من المواد النظرية.

الشخص ذو الدرجة المتوسطة قادر تمامًا على الأداء الكامل المستقل ، وهو قابل للتدريب ، وقابل للتوظيف ، ومتوسط ​​في التفكير ومعالجة المعلومات.

ومع ذلك ، فإن هذا النطاق من متوسط ​​الدرجات لا يخبرنا كثيرًا عن القدرات الإضافية التي قد يتمتع بها المرء.

يشارك علماء النفس في الغالب الرأي القائل بأن مجرد تصنيف درجة الشخص على أنها 'متوسط' لا يمثل معلومات كافية حول إمكانات الشخص. من المثير للاهتمام أن نلاحظ أن الشخص الحاصل على متوسط ​​درجات يمكن أن يكون بالتأكيد فنانًا موهوبًا ، على الرغم من أنه ربما يفتقر إلى مهارات معينة قد يتمتع بها المسجلون بدرجة عالية.

لا يمنعهم من تحسين التعبير عن المواهب الخاصة بهم والنجاح.

عامل مهم آخر يجب مراعاته هو ما يعرف بالذكاء العاطفي ، والذي يُنظر إليه أحيانًا على أنه Eq.

يعتبر الذكاء العاطفي أكثر أهمية من حاصل الذكاء ، من قبل بعض الخبراء. من المحتمل جدًا أن تمنع الدرجة غير الكافية من WQ المرء ، حتى لو كان ذكيًا للغاية ، من إظهار مواهبه الفكرية 'بشكل طبيعي'.

يتعلق الأمر كثيرًا بالتفاعل الاجتماعي ، ومعالجة الأفكار الخاصة بالفرد المرتبطة بالاستجابة العاطفية وما إلى ذلك. إنه مجال معقد للغاية للذكاء البشري ككل.

معدل الذكاء 85 المعنى

درجة حاصل الذكاء 85 تندرج تحت فئة 'أقل من المتوسط' ، في نطاق 80 إلى 89 ، على مقياس معاصر معين.

على المقياس الكلاسيكي من قبل لويس تيرمان ، يقع ضمن النطاق من 80 إلى 90 والذي يعتبر 'بلادة'.

في تفسير Wechsler للنتائج ، فإنه يشير إلى 'عادي مملة' ، ضمن النطاق من 80 إلى 90. باختصار ، يمكننا القول أن معدل الذكاء 85 يعني مستوى ذكاء عاديًا باهتًا أو منخفضًا. دعونا نرى ما يعنيه ذلك بالضبط.

الشخص الحاصل على درجة 85 في معدل الذكاء يصلح للعمل المستقل ، وقادر على التدريب ويمكن توظيفه في مناصب لا تتطلب اتخاذ القرار.

طالما كان من الواضح ما هي المهمة ، فإن الشخص الذي يتمتع بذكاء عادي منخفض أو ضعيف الذكاء لن يواجه مشاكل معينة.

أمثلة على المهام المناسبة لمن لديهم معدل الذكاء 85 هي تلك الخاصة بغسالة الصحون والبستاني ومنظف المنزل والبواب والوظائف المماثلة.

درجة حاصل الذكاء 85 ليست رائعة ، إذا ذهبنا بمعايير مقاييس اختبارات الذكاء ، لكن هذا لا يعني أن الشخص محدود بالضرورة في مجالات معينة من الحياة. يمكن أن يكون مفيدًا جدًا وماهرًا في الأشياء التي تتطلب عملاً يدويًا ؛ اختبارات الذكاء ، القياسية ، لا تقيس جميع أنواع الذكاء.

صحيح أن الشخص الحاصل على 85 درجة في معدل الذكاء قد يكون أبطأ في معالجة المعلومات ، مما قد يساهم في ضعف النتائج فيما يتعلق بالتعليم ، على سبيل المثال.

المعنى الروحي للسحلية

في مصطلحات المدرسة القديمة ، يمكن للمرء أن يسمي المسجل 85 نقطة بأنه متعلم بطيء ، وهو ما لا يعني بوضوح أن الشخص غير قادر تمامًا على التعلم.

الشيء هو أن الشخص الذي يقع ضمن هذه الدرجة الأقل من المتوسط ​​في معدل الذكاء سيجد أنه من الأسهل بكثير تعلم أشياء واضحة ومباشرة وملموسة. إنهم قادرون على تعلم الحروف والكتابة والقراءة وما إلى ذلك ، على الرغم من أنهم قد يحتاجون إلى مساعدة أكثر من المتوسط.

تبدو فكرة التدريب غريبة ومن المحتمل أن تكون واعدة. هناك آراء مفادها أن العمل الجاد يمكن أن يحسن ذكاء الفرد وفرصه لتحقيق نتائج أفضل في الحياة. هناك أيضًا عامل الشخصية ، والذي غالبًا ما يتقاطع مع مستوى ذكاء الفرد.

كما يقول الناس ، لا يزال الشخص الموهوب الكسول كسولًا وسيؤثر بالتأكيد على المظهر الحقيقي لمعدل ذكائه المرتفع. كل هذا يتوقف على العديد من العوامل للتحدث بدقة عن إمكانات معدل الذكاء للفرد.

قد يُظهر الشخص الذي حصل على 85 نتائج أفضل إذا مُنح مزيدًا من الوقت لمعالجة المعلومات ، وهي إحدى المعلمات المستخدمة لقياس النتيجة في المقام الأول.

ومع ذلك ، فإنه يثير السؤال عما إذا كان المسجل 85 قد يأتي بنفس الحلول مع متوسط ​​الدرجة ، لكنه سيتطلب مزيدًا من الوقت. هذا لا يخبر الشخص بأنه غير قادر ، ولكنه بطيء في المعالجة.

هذا مجرد سؤال واحد من الأسئلة التي تتحدى الفكرة الكاملة لمعيار تقييم الذكاء البشري.

السؤال الأخير وليس الأقل أهمية هو مسألة أداء كل فرد في موقع الاختبار ، في القصر الأول. ستتأثر دقة نتائج اختبار الذكاء بالعوامل الخارجية ، بخلاف مستوى الذكاء الفعلي للفرد.

درجة القلق لدى المرء ، على سبيل المثال ، من المحتمل جدًا أن تؤثر على الأداء العام.

مستوى التعب والحالة الجسدية والصحية وقت الاختبار أيضًا. يمكن أن يكون الشخص الذكي للغاية شخصًا عصبيًا للغاية أيضًا.